日前，從裝備事業部儀器服務中心獲悉，自09年初開始推出儀器技術培訓“組合拳”后，該中心已舉辦SERCEL、ION、ARIES等各類儀器專業技術培訓7班次，培訓專業技術人員90多人，考核合格率達到100%， 經培訓的技術人員均能在地震隊獨立進行儀器技術服務工作。

       近年來，伴隨公司國內外勘探市場的拓展，儀器服務中心在努力建設“四個一流”中心的基礎上，扎實推進“16533”人才開發工程，把儀器專業化人才隊伍建設放在首位，通過狠抓儀器技術培訓機制，打出技術培訓組合拳，有效解決了儀器技術人員總量不足、高水平技術支持和維修開發人才相對短缺的難題，使中心成為了儀器專業化人員學習技術、健康成長的搖籃。

      儀器技術人員采取“梯級開發”培訓。根據儀器技術人員技能水平高低，中心將其分為“新手、老手和能手”，并為他們量體裁衣，制定不同的培訓方式；“新手”指的是新分配大學生，對他們培訓從地震勘探和勘探儀器基礎知識入手，采用多媒體遠程教學課件進行授課，實現地震勘探儀器基本知識把握，為儀器操作培訓做鋪墊，使他們帶著問題進行具體專業儀器培訓，從而加深對具體技術問題的理解和認知。對具有一定操作經驗的操作員“老手”進行儀器培訓時，課程設置突出不同類型儀器操作的異同點，通過對比教學掌握要領，既發揮以往設備操作經驗又溫故而知新，具備多種類型儀器操作技能；同時根據發現的問題，增加儀器質量控制課程，使“老手”逐漸發展成為“能手”。

      課堂采取“小班授課”，培訓內容“自選自修”。中心轉變以往培訓不到30人不成班的觀念，解決技能水平不等的操作員同吃培訓“大鍋飯”的問題，技術人員可針對性選擇所需知識，依據能力強弱合理安排培訓班課程。培訓內容的設定結合技術人員培訓經歷、設備使用經驗、生產應用需求等，精心組織實現不同培訓對象多種培訓內容的同步進行。

     “交互式”培訓進入課堂，理論學習與實踐操作同步進行。中心改變學員一味的聽教模式，采取交互式培訓試，師生相互提問，針對某一技術難題共同分析，這樣既開闊技術培訓的思路，同時直接破解學員的疑難問題，實現經驗與技巧的融合，確保了培訓質量。同時深化理論與實踐相結合，突出培訓的實用性，同步開展理論學習與實踐操作，提高學員的實戰能力，達到事半功倍的培訓效果。

      在公司和裝備事業部統一領導下，儀器服務中心以滿足儀器項目野外作業骨干人才需求為重點，以熟練掌握儀器操作和維修支持技能為主要內容，以提高技術人員的職業素養為保證，進一步完善儀器技術培訓體系，初步形成了適合新手、老手和能手等多種層面技術人員的系列化、制度化的特色培訓，逐步構筑起具有“專注心態、專家作風、專長技術、專業精神”的儀器技術服務人才金字塔。